איך להיות המורה שילדים אוהבים (עם תמונות)

תוכן עניינים:

איך להיות המורה שילדים אוהבים (עם תמונות)
איך להיות המורה שילדים אוהבים (עם תמונות)

וִידֵאוֹ: איך להיות המורה שילדים אוהבים (עם תמונות)

וִידֵאוֹ: איך להיות המורה שילדים אוהבים (עם תמונות)
וִידֵאוֹ: מורה ליום אחד או איך להיות מורה טוב? | קבלה לעם 2024, מרץ
Anonim

יש הרבה דברים שהופכים מורה מעולה, כמו חינוך טוב, יושרה, כבוד לילדים שאתה מלמד ועוד. אבל ההצלחה האמיתית של מורה היא איך אתה גורם לתלמידים שלך לשים לב ולאהוב ללמוד. רוב התכונות האלה אינן הדברים שאתה לומד באוניברסיטה. במקום זאת, יש להם יותר קשר עם האישיות שלך והאינטראקציות שלך. אתה יכול ללמוד כמה עצות נהדרות להפוך למורים שילדים אוהבים ותומכים בהם.

צעדים

חלק 1 מתוך 4: סיוע לסטודנטים בודדים

להיות מורה מצטיין שלב 1
להיות מורה מצטיין שלב 1

שלב 1. תגיד שלום לכמה שיותר תלמידים, בשמם

בין אם מדובר בבוקר או בתחילת השיעור, נצל את ההזדמנות לברך את תלמידיך כשהם מגיעים. השתמש בשמותיהם כשאומרים שלום והשתמש ברגע לשאול על משהו אישי (למשל איך הלך משחק הספורט שלהם, איך הם עשו משימות שיעורים בשיעור אחר וכו '), אם יש זמן.

להיות מורה מצטיין שלב 5
להיות מורה מצטיין שלב 5

שלב 2. העניקו לתלמידיכם תשומת לב אישית

גם אם אתה יכול רק להקדיש מספר דקות קצרות לסטודנט, העניק לו את תשומת ליבך הבלתי מחולקת במהלך הזמן הזה. ערכו שיחות פרטיות עם התלמידים שלכם. לתת לתלמיד יחס של אחד על אחד יכול להראות דרך טובה לתלמיד שאכפת לך מהם ומהעתיד שלו.

  • אם אתה מבחין שמשהו לא בסדר אצל תלמיד, קח את הזמן לדבר איתם לבד כדי לשאול אם הם בסדר. העובדה ששמת לב מראה להם שאכפת לך ועשויה לתת לאותו תלמיד אומץ לדבר על מה שלא בסדר.
  • היו מודעים לאופן בו אתם ניגשים לסטודנט לשיחה אחד על אחד. תלמידים רבים עשויים להניח באופן אוטומטי שדיבור כזה נדרש מכיוון שעשו משהו לא בסדר. פנו אל התלמיד בחיוך והתחילו בלחמיא לו (למשל "חולצה יפה!", "שאלה מצוינת בכיתה היום!" וכו ') ואז שאלו אם יש להם זמן לשיחה.
  • סביר להניח שתפנה אליך גם סטודנט שאולי ירצה לדבר איתך באופן פרטי. נסה להכניס את השיחות המבוקשות האלה ללוח הזמנים שלך כמיטב יכולתך. אם אין לך זמן מיד, הודה בכך וספר לתלמיד שתעקוב אחריהם תוך זמן קצר מאוד כדי ליידע אותם כאשר יש לך זמן. ואז כמובן מעקב.
להיות מורה בתיכון בטקסס שלב 8
להיות מורה בתיכון בטקסס שלב 8

שלב 3. אפשרו לתלמידים שלכם זמן לעבד את מה שהם לומדים

לא הכל יבוא בקלות לכל תלמיד. לפעמים התלמידים צריכים לחשוב על משהו לזמן מה, או פשוט 'לישון על זה', כדי שנושא יהיה הגיוני. תן לתלמידים הזקוקים לכך את הזמן. נסה לא למהר אותם. לא כולם לומדים באותה הדרך, כך שאי אפשר ללמד את כולם באותה הדרך ולצפות לאותן תוצאות.

  • כשאתה מלמד משהו חדש בכיתה, יהיו תלמידים שיקבלו את זה מיד, ותלמידים שצריכים קצת זמן להבין את הרעיון החדש. תלמידים שצריכים יותר זמן להבין מושגים חדשים עשויים לחוש מבוכה אם הם נשאלים שאלה שהם לא יכולים לענות עליהם.
  • נסה להעריך אילו תלמידים בכיתה שלך הם לומדים מהירים ואילו תלמידים מתחשבים יותר. נסו לא לשים תלמידים הזקוקים לזמן לחשוב על מושג במקום בשיעורים הראשונים שאתם מלמדים נושא חדש.
  • חשוב גם להימנע ממהר לנושא מבלי לוודא שהתלמידים מבינים אותו. למרות שאולי לא תוכל ללכת לאט מספיק בשביל התלמיד האיטי ביותר (בדיוק כמו שאתה לא יכול ללכת מספיק מהר עבור התלמיד המהיר ביותר), אתה צריך לפחות ללכת לאט מספיק עבור רוב הגון של הכיתה.
  • ייתכן שתוכל לדעת אם הכיתה זקוקה ליותר זמן בנושא מסוים על ידי שאלת שאלות פתוחות לגבי אילו חלקים לדעתם הגיוניים, ומהם החלקים שלדעתם מבלבלים. תן להם לדון בנושא כדי לראות היכן ייתכן שיהיה עליך להרחיב את השיעור שלך.
שכנע את ההורים שלך שבית הספר שלך טוב שלב 4
שכנע את ההורים שלך שבית הספר שלך טוב שלב 4

שלב 4. דבר עם התלמידים שאתה מכיר יכולים לעשות טוב יותר

כמורה סביר להניח שתתקל באחד או יותר מתלמידים שאתה יודע שהם יכולים לעשות עבודה טובה יותר. כשאתה רואה את זה, אל תניח אותם ותבייש אותם כי הם יכולים לעשות טוב יותר, במקום זאת, אתגר אותם לעשות טוב יותר. תן להם לדעת שאתה מאמין בהם ואתה יודע שהם מסוגלים להרבה יותר. עודד אותם להתאמץ יותר.

  • יכולות להיות מספר סיבות בסיסיות לכך שתלמיד אינו מנסה ככל יכולתו. קח את הזמן לברר מדוע תלמיד ספציפי אינו מצליח לעמוד ברמה הגבוהה ביותר. אל תניח אוטומטית שהם עצלנים.
  • כאשר אתה נתקל בתלמיד כזה, פנה אליו בכבוד בפרטיות (אל תנהל את הדיון הזה מול התלמידים האחרים). ספר להם את החששות שלך, אבל ספר להם גם שאתה חושב שהם באמת חכמים ויכולים לעשות הרבה יותר טוב אם הם היו עושים משהו ספציפי (ומספקים פריט פעולה מאוד ספציפי).
  • עבדו עם אותו תלמיד על ידי מאתגרים אותם לבצע משימות מורכבות יותר ויותר עד שהם מגיעים לנקודה שבה הם צברו מספיק ביטחון כדי להמשיך לבצע ברמה גבוהה בכוחות עצמם.
להיות מורה באלבמה שלב 1
להיות מורה באלבמה שלב 1

שלב 5. סמכו על התלמידים שלכם מהדרך

במקום שהסטודנטים שלך יזכו באמון שלך לאורך זמן, התחל את השנה בכך שתתן להם 100% מאמוןך. ככל שהם מתקדמים במהלך השנה, סמכו עליהם שיעשו את הדבר הנכון. תנו להם את היתרון של הספק. האמן לתלמידים שלך כשהם מבטיחים הבטחה. התחל להסיר את רמת האמון הגבוהה הזו רק אם הם מאכזבים אותך - אבל הודע להם שהם איכזבו אותך.

חלק 2 מתוך 4: יצירת סביבת למידה תומכת

תנו שיעור בצבאים הצבא שלב 7
תנו שיעור בצבאים הצבא שלב 7

שלב 1. הסבר את השיעורים שלך בצורה קלה להבנה

חלק מהנושאים מסובכים, אבל זה לא אומר שאתה צריך להסביר אותם בצורה מסובכת. הסבר את השיעורים שלך כך שיתפסו אותם בקלות על ידי תלמידים מכל הרמות. הימנע משימוש במילים גדולות ומסובכות החורגות מאוצר המילים של התלמידים שלך.

  • לפעמים הדרך הקלה ביותר להסביר משהו מסובך היא לפרק אותו לחתיכות קטנות יותר ולהסביר כל חלק קטן בנפרד.
  • ויזואליות מכל סוג יכול להפוך את הנושא לקל בהרבה, מכיוון שתלמיד לא צריך לנסות לנחש איך משהו עובד או איך זה נראה.
  • למרות שאתה בהחלט רוצה להרחיב את אוצר המילים של התלמידים שלך ככל האפשר, יש גבולות. אם אתה משתמש במילה שנמצאת רק בספר לימוד באוניברסיטה, סביר להניח שאתה קצת מסתבך מדי.
היכו את החריצים שלב 3
היכו את החריצים שלב 3

שלב 2. היו סבלניים כלפי התלמידים שלכם

סבלנות היא סגולה וחובה מוחלטת כמורה. מורים שמתעצבנים בקלות, או צועקים על תלמידים כל הזמן, הם בדרך כלל אלה שהתלמידים מנסים להימנע מהם. בהתאם לגילם, ייתכן שתצטרך להשתמש בסבלנות שלך כדי לא להתעצבן אם התלמידים שלך לא יירגעו או ישים לב. אך יהיה עליך גם להשתמש בסבלנותך בעת הסבר מושגים ותשובות לשאלות.

  • זכור, אין שאלה טיפשית. לעולם אל תניח תלמיד על כך ששאל שאלה, לא משנה מה היא. אם זו שאלה לא הולמת, הסבר לתלמיד ולכיתה מדוע היא לא מתאימה.
  • גם אם אתה נהיה חסר סבלנות ומתוסכל מבפנים, שמור על קור רוח כלפי חוץ. אם אתה צריך להתפרק על משהו שהתלמידים שלך עשו למורה או חבר אחר אחר כך, זה בסדר.
  • חלק מהתלמידים מנסים למשוך תשומת לב נוספת על ידי התנהגות בזמן השיעור, שיבוש השיעור וגורם לתלמידים האחרים לאבד את המיקוד. למרות שזה מעצבן, זכור כי ייתכן שקורה משהו לתלמיד זה באופן אישי הגורם להתנהגות זו.
לגרום לבעלך להקשיב לך שלב 1
לגרום לבעלך להקשיב לך שלב 1

שלב 3. הקשיב למה שהתלמידים שלך אומרים

אין דבר גרוע יותר כצעיר מאשר לזלזל בו פשוט כי אתה צעיר. הגיל אינו מתאר אינטליגנציה, רק את כמות הידע שכבר יש לך. תלמידים יכולים לפחד לשאול שאלה או לתת חוות דעת מכיוון שהם לא בטוחים אם למבוגר יהיה אכפת. כמורה, אתה צריך לדאוג לכל שאלה ודעה שיש לתלמידים שלך.

  • שוב, אין שאלות טיפשיות. אם תלמיד שואל שאלה, זה כנראה אומר שיש משהו שהם לא מבינים או מתבלבלים לגביו. השתמש בשאלתם כמדריך להסבר נוסף של מה שהיה מבלבל.
  • לאנשים בכל הגילאים יש דעות, ואין דעות לא נכונות. כבדו את מה שיש לתלמידים שלכם לומר, וערבו אותם בשיחה על דעותיהם מבלי להיעזר בידע או בניסיון הרחב שלכם כדי להניח אותם.
  • עזור ללמד את התלמידים שלך כיצד להתווכח ולהצדיק דעה מבלי לזלזל במישהו שיש לו דעה אחרת.
להיות מורה לאנגלית בתיכון שלב 13
להיות מורה לאנגלית בתיכון שלב 13

שלב 4. בחר להתעלם לפעמים מהתנהגות רעה

כמה התנהגויות גרועות למחצה אינן נהדרות, אך גם לא כדאי להפריע לשיעור. בחר את הקרבות שלך. אל תהיה המורה שעוצר את השיעור על כל התנהגות לא טובה.

  • התמקדו בטיפול בהתנהגות רעה שאינה מכבדת, אכזרית, רעה או פיזית.
  • כאשר אכן מתרחשת התנהגות רעה בכיתה שלך, השתמש בה כרגע הוראה לשאר הכיתה כדי להבין טוב יותר מדוע התנהגות זו אינה הולמת.
  • גם אם תלמיד לא מכבד אותך כלפיך בהתנהגותו, אתה לא צריך לזלזל בו בהתנהגות שלך. שמור על קור רוח והדגים כיצד אתה האדם הגדול יותר.
להיות מורה לאנגלית בתיכון שלב 9
להיות מורה לאנגלית בתיכון שלב 9

שלב 5. שקול לעזור לתלמידים שלך בתכנון קריירה

תלמידים אוהבים את זה כשהמורים שלהם מבלים זמן בנושאים שאינם אופייניים לכיתה בבית הספר, כמו תכנון קריירה. לימוד נושא ספציפי הוא נהדר, אך כיצד נושא זה משתלב בתכנית הגדולה של העולם. התבונן בתלמידים שלך, בכישורים ובאינטרסים שלהם, ונסה לקשר אותם לקריירה פוטנציאלית שעשויה לעניין אותם.

את תכנון הקריירה לא צריך לקחת על עצמך, כמורה, לבד. הזמן דוברים אורחים לכיתה שלך כדי לעזור להסביר קריירה ספציפית או כיצד אפשר להחליט באיזו קריירה הם רוצים לעסוק

חלק 3 מתוך 4: הפיכת למידה לכיפית

לימדו את תלמידי חטיבת הביניים שלב 5
לימדו את תלמידי חטיבת הביניים שלב 5

שלב 1. הפוך את הנושאים שאתה מלמד למעניינים

בואו נודה בזה, חלק מהנושאים שאתם צריכים ללמד סטודנטים הם מרגשים בעוד שאחרים יכולים להיות ממש משעממים. ולא כולם (מורים ותלמידים שניהם) מסכימים באיזה נושא הוא מה! לכן, ללא קשר לאיזה מקצוע אתה מלמד, עליך להפוך אותו למזמין, מעניין ומסקרן עבור התלמידים שלך.

  • היו מעורבים וקיימים אינטראקציה עם התלמידים שלכם בזמן שאתם מלמדים, אל תכתבו רק אינסוף מילים על הלוח.
  • במקום לספר לתלמידים שלך הכל, בקש מהם לספק דעות, רעיונות או אפילו ניחושים.
  • בקשו מהתלמידים שלכם להסביר מדוע משהו הוא כפי שהוא. לפעמים הבנת ה'למה 'הופכת את ההבנה של ה'מה' לקלה הרבה יותר.
  • המצא ושחק משחקים המלמדים את הנושא באופן אינטראקטיבי ומרגש.
  • השתמש בתמונות, תמונות וסרטונים לעתים קרובות ככל האפשר.
  • אם ניתן ללמד את הנושא בצורה "מעשית", תערבו את התלמידים שלכם בשיעור.
  • קרא את המאמר כיצד להפוך את הלמידה למהנה.
לימדו את תלמידי חטיבת הביניים שלב 3
לימדו את תלמידי חטיבת הביניים שלב 3

שלב 2. הוסף הומור לכיתה שלך כל יום

צחוק הוא לפעמים התרופה הטובה ביותר. אבל זה יכול להיות גם כלי למידה והוראה נהדר. היכולת לעשות משהו מצחיק, או להתבדח על משהו מביך הופכת אותך לאנושי. תלמידים אוהבים לראות את המורים שלהם כאנושיים.

  • יש מגוון אינסופי של קומיקס וממים באינטרנט כמעט לכל נושא שאתה יכול לחשוב עליו. שקול למצוא את התמונות האלה ולהעלות אותן ברחבי הכיתה.
  • חשוב לשלב בדיחה של היום או פעילות אחרת לכיתה שלך כדי להתחיל בשיעור ולמשוך את תשומת ליבם של התלמידים שלך.
  • צחק על כמה מהבדיחות שהתלמידים שלך אומרים כחלק מתשובותיהם. כן, זה אולי אומר שהם לא למדו, אבל לא סביר שיכעסו עליהם.
  • אל תיקח את עצמך יותר מדי ברצינות. ההוראה אינה קלה ואתה הולך להתבלבל מדי פעם. נסה לא להתעצבן על הטעויות שלך, במקום זאת, מצא הומור בסיטואציה כאשר אתה יכול וצחק על זה.
להיות מורה לאנגלית בתיכון שלב 7
להיות מורה לאנגלית בתיכון שלב 7

שלב 3. השוויץ באישיות הנהדרת שלך

יש סיבה שרצית להיות מורה. אולי זה בגלל שאתה אוהב ילדים, או כי אתה אוהב את הרעיון להכין את הדור הבא לעתיד. בלי קשר, אתה מורה כי רצית להיות ויש לך אישיות נהדרת. השתמש באישיותך כדי להתאים אישית את אופן הלימוד שלך, או את האופן שבו אתה מקשט את הכיתה שלך.

אתה יכול ללמד נושא שאתה בהחלט אוהב יותר מכל דבר אחר בעולם. הפגינו את התשוקה הזו בפני התלמידים שלכם. מדהים עד כמה התשוקה יכולה להיות מדבקת

קבל טיפ טוב כמלצר שלב 1
קבל טיפ טוב כמלצר שלב 1

שלב 4. חיוך

אתה גם מורה וגם בן אדם. יש לך בעיות אישיות משלך מחוץ לכיתה. למרות שזה קשה, אל תביא את הבעיות האישיות האלה לכיתה. זכור כי לתלמידים שלך אין שום קשר לבעיות האישיות שלך (סביר להניח) ואין צורך להעניש אותם מכיוון שיש לך בעיה אישית בחייך.

  • ברגע שאתה נכנס לדלת בית הספר, שים את הבעיות האישיות שלך בצד עד שאתה יוצא מחוץ לבית הספר שוב.
  • חייך לתלמידים שלך ולמורים אחרים. ושמור על החיוך הזה לאורך כל היום שלך.

חלק 4 מתוך 4: מעבר למייל הנוסף

צייד ארנב שלב 7
צייד ארנב שלב 7

שלב 1. החזיקו חיית מחמד אחת או יותר

בעלי חיים הם מדהימים, והם יכולים ללמד את התלמידים מספר רב של כישורים ויכולות שונות. בהתאם לגיל ולסוג הכיתה שיש לך, שקול להוסיף חיית מחמד אחת או יותר לכיתה. השתמש בחיית המחמד הזו כדרך ללמד את התלמידים שלך אחריות וכישורי חיים חשובים אחרים.

היו עוזרים לסטודנטים לילדים צעירים שלב 5
היו עוזרים לסטודנטים לילדים צעירים שלב 5

שלב 2. אפשרו לתלמידים שלכם להחליט מה הם רוצים לעשות

מדי פעם, אולי פעם בשבוע בזמן מסוים, אפשרו לתלמידים שלכם להחליט מה הם רוצים לעשות או ללמוד. אולי הזמן הזה הוא זמן משחק מיוחד שבו התלמידים שלך יכולים לבחור איזה משחק הם רוצים לשחק. חלקו את קבלת ההחלטות בין תלמידים או קבוצות שונות. אפשרו לתלמידים שלכם להיות חלק מתהליך ההוראה.

זו גם עשויה להיות הזדמנות מצוינת להציג את התלמידים שלך בפני הכיתה במקום אותך. הפוך את זה למטלה שעל כל תלמיד, או קבוצת תלמידים, להציג נושא לפי בחירתו בפני הכיתה

להיות עורך דין מוזיקה שלב 3
להיות עורך דין מוזיקה שלב 3

שלב 3. הוסף מוסיקה לכיתה שלך

מוזיקה יכולה לעשות הרבה דברים נפלאים לאנשים. אם יש לך דרך לשלב מוזיקה בכיתה או בשיעורים שלך, עשה זאת. אולי אפילו יש לך את היכולת לאפשר לתלמידים שלך לבחור את המוסיקה.

שלב 4. מצא דרכים מעשיות ללמד לקח

התלמידים הם יחידים וכולם לומדים אחרת. לוודא שיש להם דרכים לחוות שיעור מחוץ לספר הלימוד או שיעורי הבית היא דרך מצוינת לשפר את הלמידה. שקול דרכים מעשיות יותר להעשיר את תכנון השיעורים שלך.

  • אם אתה לומד על ההיסטוריה המקומית, תכנן טיול בשטח למוזיאון מקומי.
  • בעת לימוד מושג חדש במתמטיקה, השתמש במניפולציות מתמטיות כדי שיוכלו לראות ולהרגיש את השיעור.

טיפים

  • באופן כללי, תלמידים אוהבים מורים שאינם מקובלים. הם אוהבים מורים שהם שונים. נסה להימנע מלהתאים תבנית שנקבעה מראש על מה שמורה חייב להיות ובמקום זה, פיתח רעיון משלך לגבי איזה מורה אתה רוצה להיות.
  • מורים רבים נאבקים בתקציב הכיתה שלהם כדי למצוא את המשאבים לספק הזדמנויות אלה. שקול לבדוק אתרי מימון בכיתה שיכולים לעזור לך לגשת לחומרים הדרושים לך.

מוּמלָץ: